Bons exemplos

As crianças são notavelmente perceptivas. Os olhos delas sempre observam, suas orelhas sempre escutam, e suas as mentes sempre processam as mensagens que elas observem. Se elas nos veem pacientemente providenciar uma atmosfera feliz em nossa casa, para nossos familiares, eles imitarão aquela atitude para o resto de suas vidas. O pai sábio percebe isso diarimente, que alicerce está sendo construído para o futuro da criança. Sejamos sábios construtores de bons exemplos de comportamento de vida em nossas funçães.

brincar é coisa sieria

Brincar é mais do que uma atividade sem consequencia para a criança. Brincando, ela não apenas se diverte, mas recria e interpreta o mundo em que vive, se relaciona com este mundo.
Através de uma brincadeira de criança, podemos compreender como ela vê e constrói o mundo- o que ela gostaria que ele fosse, quais suas preocupações e que problemas a estão assediando. Pela brincadeira, ela expressa o que teria dificuldade de colocar em palavras. Nenhuma criança brinca só para passar o tempo, sua escolha é motivada por processos íntimos, desejos, problemas, ansiedade. O que está acontecendo com a mente da criança determina suas atividades lúdicas; brincar é sua linguagem secreta, que devemos respeitar mesmo se não a entendemos.

Você sabia?????

Você sabia que...Para Wallon a imitação é a regra do jogo.Ele é espontâneo e expressivo;
Para Piaget a evolução da brincadeira se dá do símbolo para o jogo de regras, e que no final ambos juntamente com Vygostky, tiveram grande contribuição para o campo da educação??? Com isso quem acabou se dando bem fomos todos nós!

Brincadeiras livre

A brincadeira livre é importante para a criança iniciar a socialização, a cooperação e a independência. Através da brincadeira a criança faz amizades, inicia o processo de cooperação nas situações de brincadeiras. Somente a brincadeira livre permite a ação independente da criança. É brincando que a criança começa a despertar para o sentido da vida e percebe que há todo um universo em seu interior.

Através do brincar a criança está experimentando o mundo, os movimentos e as reações, tendo assim elementos para desenvolver mais elaboradas no futuro.

brincadeiras da infância

continuando com Vygotsky

Vygotsky buscou compreender a origem e o desenvolvimento dos processos psicológicos ao longo da história da espécie humana, levando sempre em conta a individualidade de cada sujeito, o qual está imerso no meio cultural que o define.
*Vejo através dele, que a brincadeira tem sido fonte de pesquisa na psicologia infantil e pela motivação interna para tal atividade.O brincar tão caracterísco da infância, traz inúmeras vantagens para a constituição da criança, proporcionando a capacitação de uma série de experiências que irão contribuir para o desenvolvimento do futuro dela.

Lembra-se da sua infância?
Você como quase todo mundo já brincou de esconde-esconde, salva -latinha, pique -pega, amarelinha, pula-cordas etc.... se olharmos para trás, agora com outro olhar, veremos o quanto este brincar foi importante para nossa vida!! Aprendemos a viver em grupos, socializar-nos, compartilhar nossas vidas com outras pessoas; não só a vida mas também coisas. Isto não é bom?

pulando cordas

Quando vemos as crianças brincando com seus jogos ou brinquedos, muitas vezes não imginamos que aquelas brincadeiras sejam de imensa importância para o desenvolvimento saudável . Mesmo que possam parecer sem propósito,as brincadeiras e os jogos são de imensa importância para a crianças ao proporcionarem uma evolução saudável de suas ligações nervosas, suas mentes e sua cordenação motora. Além disso através de jogos para criança é possível ensiná-las, desde muito cedo, conceitos sociais importantes e complexos como cidadania (e seu correto exercício), respeito às diferenças raciais e religiosa, tolerância com pessoas diferentes e uma série de comportamentos que podem ser assimilados muito mais simplesmente através de brincadeiras e num processo de aprendizagem que é chamado lúdico. (www.saudebeleza.org/.../)

brincar

A brincadeira favorece a auto-estima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa. Brincar contribui, assim, para a interiorização de determinados modelos de adulto, no âmbito de grupos sociais diversos. Essas significações atribuídas ao brincar transformam-no em um espaço singular de constituição infantil.

colaboradores para a educação

Vygotsky Fala que o brinquedo ajudará a desenvolver uma diferenciação entre a açao e o significado;
-A criança,com seu evoluir, passa a estabelecer relação entre o brincar e idéia que se tem dele, ou seja, do ambiente concreto que a rodeia.

impotância da brincadeira

É brincando que as crianças aprendem lições essenciais. O brincar permite que a criança utilize a criatividade, a mesmo tempo em que desenvolve imaginação, destreza, força física e habilidades cognitiva e emocional. Por isso as escolas utilizam o brincar em seus conteúdos pedagógicos!

brincar

No ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços valem e significam outras coisas daquilo que aparecem ser. Ao brincar as crianças recriam e repensam os acontecimentos que lhe deram origem, sabendo que estao brincando.